Кога тешкотијата во учењето не останува само во наставата
Совладувањето на образовната програма не е едноставно усвојување на наставни содржини. Зад секое ново знаење стојат претходно стекнати знаења и вештини, способноста тие да се задржат, поврзат и функционално да се применат. Токму затоа, кај децата со развојни тешкотии, тешкотијата во учењето не може да се проценува само преку оценката, завршената задача или моменталниот одговор […]